Школьница познала нифритовый стержень

Вот все говорят - реформа образования, реформа образования. Но мало кто предлагает конкретные шаги, пути и методы её проведения. Никто не хочет глядеть в корень проблемы. А самая проблема заключается в сексуальном образовании. И с неё потихоньку начинают проводить и внедрять новые подходы. Тем более, если доходит дело до практических соображений. Время, когда примеры составных частей женского и мужского полового органов показывали на картинках и как одевать презерватив, демонстрировали на огурцах. То такие же детки и были необузданные. То сейчас уже приходит учительница по биологии выпускница, берёт с собой физрука и конкретно демонстрирует, что и к чему на живом половом органе. И тогда детки чётко знают, и конкретно запоминают. Но мало кто из реформаторов задумался о последствиях. Ведь жажда познать нифритовый стержень у школьниц появляется не после просмотра вакханалии учителей, а сразу, во-время просмотра. Поэтому и бегут домой к своим мальчикам, с которыми только целовались, чтоб всё испробовать. Зато потом будет на кого спихнуть.